拾箸记讲的什么内容（拾起，让我们一起创造文明用餐环境）

拾起，让我们一起创造文明用餐环境

第一拨拾箸者

在某一天的中午时分，我和同事们到附近一家餐馆用餐。选择了位于二楼的包间后，客服立刻送来了清洗过的碗筷。夺眼的是，这家餐馆的盘子底下都放了一个盛放美观又实用的拾箸筒！而在桌子中央还摆着一个普通的小桶，好像旨在鼓励顾客们去使用拾箸。于是，我们便开始思考手头的箸子，发现很多没有包装，外加一层尘垢。“这些手指沾了香菜又夹到口里的柄，肯定不太卫生。”一个同事说道。于是在用餐结束后，我不忘“夫妻俩似箭在弦，拾箸律动婷婷”的口号，拾了起来，准备带回公司清洗。

第二拨拾箸者

又是在一次集体用餐时，我将注意力转向了周围的人们，我注意到大多数人都用着餐馆提供的木质筷子，而且经常拖着地缝里的一些细微的脏物，同时各种各样的餐厅也经常会把拾箸筒或者小桶随手放在桌子中央，提供给大家使用，最后用过在就直接扔在抽屉里。这些用过的筷子是国内的木材加工良心成果还是进口木材呢？虽然有些人吃皇家贵族来的龙虾，但拾起身边的一份餐巾或整队的筷子似乎比停车在路边的兰博基尼更难能可贵。

学校起源的拾箸运动正在悄悄地传递

学校也是一个扩大拾箸收集铁饭碗的好地方。如今，绿色环保、文明素质成了国家和社会的一大趋势，学校也在积极推行这一倡议。在学校垃圾站旁边的垃圾桶上，老师和同学们把自己用过的拾箸和餐巾纸等有机垃圾、瓶罐装等可回收物倒进不同的垃圾桶内。此外，也有不少的学校会将上述的各种垃圾都看作学生自己形成的生态问题，设立相关的学生社团，如环境社团，往往会有其属于的宣传、行动和措施等等。这样，不仅是可以让学生自发地参与到文明环保的行动中来，从而发挥自己应有的作用，更可以加强师生之间的交流和互动。例如，在南京某些较早引进拾箸行动的学校里，学生们不仅仅只是在宿舍和食堂使用了我们学校推行的环保刷锅网，还利用自己的智慧和劳动，开创了相应的产品线。也有不少学校会在饭堂门口和食堂附近，设置一些宣传板、绿色环保提示牌等等，引导和自愿鼓励学生将餐巾纸、拾箸进行回收于再利用，以此进一步宣传文明、环保的消费观，乃至提高学生们的环保意愿。