德育计划小学教师标题（小学德育教师 打造好德育计划）

小学德育教师
打造好德育计划

引言

德育是小学教育的重要组成部分，是培养学生品德和行为习惯的过程。德育计划是德育工作的重要组成部分，重点在于制定一系列的德育目标和计划，针对不同年龄段的学生进行有针对性的教育，提高他们的道德意识和品德水平。该文将探讨如何制定德育计划，帮助小学德育教师打造更加完善和有序的德育教育。

如何制定德育计划

制定一份好的德育计划需要教师掌握以下几个方面：

1.明确德育目标

德育目标是制定德育计划的首要步骤，每个学年或者学期初需要明确具体的目标。教师可以从以下几个方面出发：弘扬国学精神，增强学生的文化自信；培养好学、好问、好思考、好创新的学习习惯；塑造友爱互助、团队协作的良好校园氛围；开展创新、实践、志愿者等各类活动，增强学生综合素质。

2.对不同年龄段学生制定不同的计划

针对不同年龄段的学生，制定不同的德育计划。例如：对于低年级学生，可以开展一些简单的德育活动，如讲故事、观摩演讲等；对于高年级学生，可以开展一些复杂的活动，如公益项目、模拟辩论等。

3.明确教育方案

教育方案是指德育教育的实施方案，需要基于德育目标，逐一明确实施方案。例如：培养好学、好问、好思考、好创新的学习习惯需要建立好学好问好思考好创新的体系模型，让学生养成良好的思维习惯；在塑造友爱互助、团队协作的良好校园氛围时，需要建立团队合作机制，充分调动团队的积极性和创造力。

德育计划的实施

德育计划制定好后，需要教师按照制定的计划，在教学中不断实施、调整。教师在实施过程中需要注意以下几点：

1.制定严格的过程管理机制

过程管理机制对于德育计划的实施非常重要，它能够有效地监督和管理教育过程，保证教育效果。过程管理机制需要注重以下几个方面：教育环境，教育方法，教育过程，教育结果。

2.利用资源优势

德育教育的实施需要引入各类资源支持，教师需要充分利用资源优势，创造良好的德育教育工作环境。教师可以利用如下这些资源：一些特殊的活动，如志愿者活动，社区活动等可以使学生更好的感受到社会责任感；通过拓展国外文化交流项目，来使学生有机会接触到不同的文化；引入互联网资源，来开展一些德育教育活动。

3.评估和调整

评估和调整是德育计划实施的重要环节，这需要教师多方面的注意以下几个方面：制定行动计划，评估计划的进展情况；把最新的的发展趋势融入到计划中，把有用的信息、适用的方法整合进德育教育计划中；及时收集学生和家长的反馈和建议，并进行有针对性的调整。

结语

德育计划的制定离不开教师对德育教育的深刻理解和认识，需要教师不断的学习和实践，以及借助优秀的教育资源，使德育教育工作更加精准和有效。小学德育教师需要在教学中多方面注意学生身心健康，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中接受到良好的德育教育。