范例式教学模式的理论基础（范例式教学：基于认知心理学的有效教学模式）

范例式教学：基于认知心理学的有效教学模式

教育是社会发展不可或缺的一部分，而教学则是实现教育目标的必备手段之一。如何进行高效的教学是教育工作者永恒的话题。认知心理学是教学设计的一大理论基础，而范例式教学是基于认知心理学的有效教学模式之一。

认知心理学的理论基础

认知心理学是研究人类思维、记忆、知觉等认知过程的心理学分支。其理论基础在于：人类根据先前的经验把自己的知识和想法组织成一个体系，同时也以此为基础新的知识得到掌握。

基于认知心理学的教学模式将学习者视作知识积累的个体，通过刺激个体的知觉和思考来让学习者自主地构建知识体系，从而更加深入的理解和掌握知识。

范例式教学的概念与特点

范例式教学（Exemplary Instruction）是基于认知心理学的一种教学模式，在此模式下，教师会通过提供范例性的材料，引导学生主动思考和探索，从而使学生建立和构建自己的知识。范例既可以是实际事物的例子，也可以是抽象经验的描述。

范例式教学最大的特点就是培养学生的自主学习能力。通过范例的展示，学生在思考的过程中不断探索，创造出自己的认知模式和学习策略，更好地理解和掌握知识。

范例式教学在教学实践中的应用

范例式教学是一种高效而有效的教学方法，在教学实践中得到了广泛的应用。优秀的范例包括有趣的故事、引人入胜的视频、直观的图片等等。以下是范例式教学在教学实践中的应用：

1. 利用范例吸引学生的注意力。教师可以在讲解某个知识点时，引入一个相关的范例，适当地夹杂些趣味性的元素，让学生在愉悦的氛围下更好地吸收知识。

2. 让学生参与构建范例。让学生在探索和思考中建立对知识的认知，如果学生有了自己制作的范例，那么学生对知识的理解就会更为深刻。

3. 让学生对范例进行反应。教师可以要求学生对范例进行批判性思考和反应，从而让学生进一步加深理解，强化知识记忆。

，在范例式教学中，教师应该注重学生的参与和独立思考，从而提高教学效果，实现教学目标。